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2014吉林省教师资格教育理论考试全真模拟试卷二

2013-10-07 09:02:33| 来源: 中公教育
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一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分,共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得1分。选错、多选或不选得0分

1.提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是( )

A.陶行知

B.杜威

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

2.在教育发展过程中,( )是主张“儿童中心论”的代表人物。

A.布鲁纳

B.凯洛夫

C.杜威

D.陶行知

3.学校实现教育目的的基本途径是( )

A.教学

B.课外活动

C.生产活动

D.社会劳动

4.凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学,这体现了( )的教学原则。

A.启发性

B.直观性

C.巩固性

D.循序渐进性

5.创造性思维的核心是( )

A.概括思维

B.聚合思维

C.间接思维

D.发散思维

6.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?( )

A.认识

B.依从

C.认同

D.内化

7.奥苏贝尔根据学习的方式,把学习的类型分为( )

A.接受学习和发现学习

B.机械学习与有意义学习

C.认知学习、技能学习与情感学习

D.符号学习、概念学习与规则学习

8.耶克斯一多德森定律认为,动机和学习效果之间的关系是( )

A.低相关

B.高相关

C.不相关

D.呈倒“U”形曲线

9.下面不属于道德领域的是( )

A.社会公德

B.职业道德

C.家庭美德

D.个人品德

10.在教师职业道德规范中,能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是( )

A.廉洁从教

B.遵守公德

C.依法执教

D.为人师表

 

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