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2019年吉林省特岗教师招聘考试《教育理论综合》模拟题试卷(9)答案(3)

2019-04-22 15:53:13| 来源: 中公教育

三、判断题

1.√。中公讲师解析:杜威曾经指出:“教育的过程,在它自身以外没有目的,它就是自己的目的”。

2.×。中公讲师解析:个性心理特征包括气质、性格、能力。

3. √。中公讲师解析:幸福感是教师在实践活动中,由于感受和理解到目标和理想的实现而得到精神上的愉快和满足。

4.×。中公讲师解析:荀子是外铄论观点的代表人物,孟子是内发论观点的代表人物。

5.×。中公讲师解析:教育对社会发展具有反作用,但不能决定社会的发展方向。

6.√。中公讲师解析:桑代克认为学习的过程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。他提出了联结一试误理论。

7.√。中公讲师解析:班级规模是影响课堂管理的一个重要因素,它不仅影响到班级成员之间的情感联系,还会影响到交往模式及小群体的形成。

8.×。中公讲师解析:题干描述的是短时记忆的容量。长时记忆的容量是无限的。

9.×。中公讲师解析:在解决低层次事实性信息的问题时,冲动型学生更占优势;在解决高层次问题中沉思型学生更占优势。

10.×。中公讲师解析:教师的职责不但是教书,更重要的是还要育人。

四、简答题

1.【答案要点】

(1)学生是发展的人。第一,学生的身心发展是有规律的。第二,学生具有巨大的发展潜能。第三,学生是处于发展过程中的人。

(2)学生是独特的人。第一,学生是完整的人。第二,每个学生都有自身的独特性。第三,学生与成人之间存在着巨大的差异。

(3)学生是具有独立意义的人。第一,每个学生都是独立于教师的头脑之外,不依教师的意志为转移的客观存在。第二,学生是学习的主体。第三,学生是责权的主体。

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(责任编辑:徐财馨)

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