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2019年吉林省教师招聘笔试每日一练(5.27)答案

2019-05-28 10:16:08| 来源: 中公教育

【每日一练】

1.【答案】D。中公讲师解析:人具有主观能动性,这才是决定人发展的决定性因素,人在受环境影响的时候也是能动的。

2.【答案】A。中公讲师解析:政治经济制度决定教育的性质,包括教育目的、教育者的权利和受教育者的权利。

3.【答案】C。中公讲师解析:即使人们对长大后狼孩再好的教育,也很难令其用人类语言顺畅的交流,是因为狼孩错过了语言形成的关键期,个体身心发展的不平衡性带给我们的教学启示是教育要抓住关键期,因此选择C。

4.【答案】D。中公讲师解析:“十个手指各有所长”、“每个学生各有各的长处与短处”、“各具特色,个性纷呈”,题干所给的信息强调个体差异性,因此选D。

5.【答案】B。中公讲师解析:人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。

6.【答案】D。中公讲师解析:华生否认遗传的作用,强调后天的塑造,是外烁论的典型特征。

7.【答案】BCD。中公讲师解析:教育主导人的发展,学校起主导作用。

8.【答案】×。中公讲师解析:英国哲学家洛克的“白板说”是“外铄论”的典型代表。

9.【答案】×。中公讲师解析:遗传只是为人的发展提供了物质基础,不起决定作用。

10.【答案】×。中公讲师解析:人在接受环境的影响和作用时,也不是消极的和被动的。人具有主观能动性,人在改造环境的实践中发展着自身。因此,夸大环境对人的发展的作用,特别是环境决定论,是错误的。

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(责任编辑:徐财馨)

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