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2019年吉林省教师招聘笔试每日一练(5.31)答案

2019-05-31 15:31:41| 来源: 中公教育

【每日一练】

1.【答案】C。中公讲师解析:不平衡性的具体表现有同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的,以及不同方面在不同发展时期具有不平衡性。题干中所描述的时而稳时而急体现同一人身体发展不是匀速的,所以体现了不平衡性。

2.【答案】B。中公讲师解析:政治、经济制度决定教育的性质,主要体现在政治、经济制度决定教育的领导权;决定着受教育的权利;决定着教育目的的性质和思想品德教育内容。

3.【答案】B。中公讲师解析:“性三品”学说强调遗传的作用。

4.【答案】D。中公讲师解析:不同阶段,不同人物及特点,体现为身心发展的阶段性。

5.【答案】D。中公讲师解析:这里舒尔茨在强调技能和知识是一种资本,能够创造一定的经济效益,体现了教育具有经济功能。

6.【答案】C。中公讲师解析:我国传统儒家思想强调脑力体力相分离,教育与生产劳动想脱离。

7.【答案】B。中公讲师解析:教育目的指出教育的规格和质量。

8.【答案】B。中公讲师解析:学校制度文化建设的重点是尊重与参与、学习与创新、发展与确定诚信价值观。

9.【答案】AC。中公讲师解析:学校教育既有即时价值,又有延时价值。

10.【答案】√。中公讲师解析:外铄论的基本观点:人的发展主要依靠外在力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。

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(责任编辑:徐财馨)
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