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2019年吉林省教师招聘笔试每日一练(6.20)答案

2019-06-25 14:06:24| 来源: 中公教育

【练习题】

1.【答案】A。中公讲师解析:对比错觉是指中间两个圆的大小实际相等,因各被不同大小的圆所包围,看起来左边中间的圆比右边的大。错觉的产生,主要是由于知觉对象的客观环境有了某种变化。

2.【答案】D。中公讲师解析:由于刺激物持续作用于同一感受器,从而使感受性发生变化的现象,叫感觉适应。 A选项是感觉对比;B是知觉的恒常性。

3.【答案】D。中公讲师解析:观察的敏锐性是指善于迅速地发现事物重要特征的品质。一个具备观察敏锐性的人,善于在平凡的事物中发现重要特征。观察的敏锐性与精细性是从事科学研究不可缺少的重要智力品质。教师善于快速准确地抓住学生的重要特征,准确判断学生的情绪和愿望。这说明教师的观察力具有敏锐性。所以此题选D。

4.【答案】B。中公讲师解析:长时记忆编码包括语义编码与表象编码,其中题干所描述的为语义编码。

5.【答案】A。中公讲师解析:直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。“即兴回答”强调的是迅速作答,不作逐步分析。

6.【答案】D。中公讲师解析:预见功能是想象能预见的活动,指导人们活动进行的方向。心理学研究表明,人从事任何活动之前,都必须确立目标,即能够想象出活动的过程及结果。科学家的发明,工程师的设计都离不开人的想象,都是想象预见功能的一种体现。

7.【答案】ABD。中公讲师解析:成功智力是一种用以达到人生中主要目标的智力,是在现实生活中真正能产生举足轻重影响的智力。所以成功智力更注重在实践中表现的能力,而不单单看在学业考试中是否取得高成绩。斯腾伯格提出的成功智力包括三个方面,分析智力,涉及比较、判断、评估的分析思维能力;创造性智力涉及发现、创造、想象和假设等创造思维能力;实践性智力涉及使用、运用知识的能力。

8.【答案】×。中公讲师解析:在没有外界刺激物的情况下出现的虚幻知觉是幻觉,错觉是对客观事物的歪曲的不正确的知觉。

9.【答案】√。中公讲师解析:个体身心发展具有顺序性,是按照由简单到复杂,由低级到高级的发展顺序而来的。机械记忆相对在幼儿时间占有主导地位,然后逐步过渡发展到意义记忆。

10.【答案】√。中公讲师解析:马斯洛认为,人的一切行为都由需要引起,而需要系统又包括五种由低级到高级的不同层次的需要:生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要和自我实现的需要。

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(责任编辑:徐财馨)

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